À l’origine de ce projet, comme pour tous nos projets, il y avait un constat. Les jeunes sont les personnes qui participent le moins à la vie politique. Parmi ceux-ci, les jeunes qui suivent un apprentissage votent le moins souvent, même s’ils en ont la possibilité. Les jeunes sont par ailleurs le groupe de population qui est le moins optimiste quant à l’avenir et qui a le plus le sentiment que l’avenir est de toute façon déjà tracé, qu’ils n’ont aucune influence dessus et qu’ils n’ont rien à dire à ce sujet.
Si la jeune génération ne croit pas pouvoir façonner l’avenir, nous risquons de voir naître un monde qui n’aura pas du tout été façonné par les personnes qui y vivront le plus longtemps. En gros, les générations les plus âgées décident alors pour les plus jeunes. Ce n’est pas dans l’esprit d’une société démocratique.
Avoir le sentiment de pouvoir agir personnellement est une condition primordiale pour la démocratie. Si, en tant que citoyennes et citoyens, nous n’avons pas le sentiment que nos actions ont un impact sur notre pays, alors nous ne participons pas non plus. À quoi bon?
Comment semer l’optimisme face à l’avenir et faire comprendre aux personnes en formation qu’elles peuvent contribuer à façonner leur propre avenir et notre avenir commun? Notre réponse à cette question: des ateliers au cours desquels les jeunes développent de manière ludique leur capacité à réfléchir à leur propre avenir et à celui de la Suisse, discutent entre eux de différents scénarios d’avenir et découvrent les possibilités de participation sociale et politique qui s’offrent à eux. Les ateliers sont ouverts aux personnes en formation possédant ou non la nationalité suisse. Nous ne nous concentrons volontairement pas uniquement sur les aspects formels de participation politique et sociale.
Les ateliers ont lieu dans les entreprises, là où les apprenti·e·s passent le plus clair de leur temps de formation. Grâce aux ateliers, les entreprises permettent à leurs apprenti·e·s de se former à la politique et à la société civile sur le lieu de travail. Elles montrent ainsi que le souci de la démocratie et le renforcement des compétences démocratiques en Suisse relèvent également de la responsabilité de l’économie. Sept entreprises partageant ce point de vue ont créé à cet effet un réseau pour la responsabilité démocratique des entreprises à l’initiative de Pro Futuris. Ce réseau propose un espace d’échange et de réflexion commune sur les possibilités qu’a le monde des entreprises de s’engager en faveur du renforcement de la démocratie, au-delà des ateliers pour apprenti·e·s Grâce à une cotisation en faveur du réseau, les entreprises qui en font partie participent aussi financièrement au projet.
Deux fondations (la Fondation Mercator Suisse et la Fondation Beisheim) ainsi que, dans le cadre du crédit d’intégration, la Commission fédérale des migrations ont par ailleurs soutenu financièrement le projet et participé au développement de son contenu et sa stratégie.
Développement des ateliers par Pro Futuris
Au cœur de notre développement de projet se trouve toujours la question de savoir comment mettre sur les rails le projet et, dans ce cas concret, les ateliers pour apprenti·e·s afin qu’ils puissent continuer à exister sans nous à l’avenir (cf. phase 3: consolidation). C’est ainsi qu’est née l’idée d’un kit fournissant matériel et instructions requis pour la réalisation et l’animation de l’atelier (le «Zukunftsgestaltungsset» ou «kit de conception de l’avenir»). L’objectif est de permettre aux entreprises d’organiser les ateliers de manière autonome avec leurs apprenti·e·s après une première phase de test. Suite à différentes clarifications et discussions avec des personnes actives dans le développement d’ateliers et de jeux, nous avons décidé de prendre nous-mêmes le développement des ateliers en main.
Nous avons conçu les ateliers et proposé, entre novembre 2023 et février 2024, une première version d’un atelier sur la conception de l’avenir auprès de cinq entreprises du réseau. Entre 15 et 40 apprenti·e·s de ces entreprises y ont participé, sous la direction de facilitateurs et facilitatrices d’ateliers expérimentés de Pro Futuris ainsi que d’un facilitateur ou une facilitatrice externe disposant d’une expertise thématique en Futures Literacy.
L’atelier «Mission: avenir» a été conçu comme un défi ludique. Les participant·e·s se sont vu confier des tâches (missions) afin d’élaborer différents scénarios pour leur propre avenir et celui du pays et de les adapter en permanence à l’évolution des conditions-cadres.
Les personnes qui ont participé aux ateliers ont répondu à un bref sondage avant et après la manifestation. L’évaluation des résultats a montré que nous avons obtenu l’effet souhaité, du moins à court terme, c’est-à-dire que les apprenti·e·s ont conscience qu’ils font partie de l’avenir collectif et qu’ils ont une influence sur celui-ci. Les apprenti·e·s étaient pour la plupart satisfaits de l’atelier et le recommanderaient.
Débriefing et processus didactique interne
À la fin de la série d’ateliers, nous avons rencontré les facilitateurs et facilitatrices externes et internes pour un débriefing sur les possibilités de poursuivre l’atelier à l’avenir. Les discussions ont porté tant sur le contenu que sur l’organisation. Nous en avons tiré les conclusions suivantes :
Options de poursuite de l’atelier
Sur la base des résultats de la première phase pilote, de l’évaluation de l’enquête préliminaire et de suivi ainsi que du débriefing avec les facilitateurs et facilitatrices, nous avons formulé des options pour la poursuite des ateliers.
Nous poursuivons le développement de l’atelier…
(1) conjointement avec une organisation bénévole active en Suisse dans le domaine de l’éducation politique et/ou de l’engagement dans la société civile, ou
(2) conjointement avec un prestataire professionnel et (si nécessaire) des expert·e·s pour des ateliers destinés aux jeunes et aux jeunes adultes.
Dans les deux cas, les partenaires seraient à l’avenir responsables de la réalisation des ateliers de manière autonome, Pro Futuris serait encore impliquée dans la mesure de l’impact.
Outre ces deux options principales, nous avons également examiné les idées suivantes: (3) poursuivre le développement d’une offre existante en matière d’éducation politique en Suisse afin de l’aligner sur nos objectifs, (4) constituer une propre équipe de Pro Futuris qui s’occupera exclusivement de l’organisation et de la réalisation des ateliers ou (4) arrêter complètement l’offre et recommander aux entreprises du réseau de mettre en œuvre uniquement des offres externes déjà existantes en matière d’éducation politique.
Lors de l’évaluation des options au sein de l’équipe, les préoccupations ont principalement porté sur le rapport entre la qualité et la possibilité de redimensionnement, la charge financière, la durabilité ainsi que les organisations partenaires concrètes possibles pour la coopération et, partant, le rôle futur de Pro Futuris lors des ateliers.
L’option 1 s’est révélée être l’option la plus appropriée pour atteindre nos objectifs avec les ateliers, tout en tenant compte des dépendances et des conditions liées au projet.
Poursuite du développement et deuxième phase pilote
Après des discussions avec différentes organisations et nos partenaires de soutien, nous avons finalement conclu un accord de collaboration avec step into action. Ce Do Tank pour les compétences futures a apporté son expertise, son intérêt et ses ressources humaines pour traiter ce thème ainsi que développer et réaliser des ateliers pour notre groupe cible.
step into action a entièrement remanié le concept de l’atelier sur la base des objectifs de contenu et de méthode que nous avons définis et affinés ensemble.
Dans cette nouvelle version de «Mission: avenir», les participant·e·s continuent de réfléchir à leur propre vision de l’avenir, mais se penchent désormais aussi sur les mégatendances, développent des scénarios utopiques et dystopiques sur cette base et réfléchissent à la manière dont ils peuvent influencer la direction dans laquelle nous évoluons en tant qu’individus et société.
À l’automne 2024, nous avons organisé les nouveaux ateliers avec les apprenti·e·s des entreprises du réseau. step into action a assumé la responsabilité du contenu et du matériel ainsi que du recrutement et de la préparation des facilitateurs et facilitatrices. Pro Futuris était responsable de la coordination avec les entreprises ainsi que de la mesure de l’impact.
La réalisation a prouvé que le nouveau concept d’atelier fonctionnait. Sur la base des résultats de l’enquête préliminaire et de suivi, nous avons conclu que nous avions obtenu, du moins à court terme, l’effet que nous souhaitions auprès des participant·e·s et les entreprises étaient également satisfaites. Les charges et les recettes se situaient dans un cadre raisonnable, qui permettait un redimensionnement.
Sur la base de ce (deuxième) cycle pilote qui s’est déroulé de manière réjouissante, nous avons renouvelé notre partenariat avec step into action.
Dans la phase suivante du projet sur une nouvelle durée de deux ans, step into action assume désormais la responsabilité principale de la planification, de la réalisation et, le cas échéant, du développement ultérieur des ateliers. En confiant la responsabilité de la coordination avec les entreprises à step into action, nous espérions moins de boucles supplémentaires et plus d’efficacité dans la planification. Seule la mesure de l’impact des ateliers et l’intégration correspondante dans le cadre stratégique plus large du projet global est restée du ressort de Pro Futuris.
Dans la perspective de consolider des projets modèles réussis, nous avons posé une bonne base en externalisant le sous-projet «Entreprises pour la démocratie»: les ateliers nous ont permis de consolider une partie du projet.
Notre travail de renforcement de la démocratie repose sur l’analyse, l’expérimentation stratégique et la consolidation. L’exemple des ateliers d’apprenti·e·s du projet «Entreprises pour la démocratie» nous permet de mettre en évidence ces différentes phases et de montrer à quoi peuvent ressembler des projets modèles dans la pratique.
